再过半年,女儿就要参加至关重要的中考。这学期开学后,班主任老师给女儿调整了位置,把她安排和李心怡(化名)同桌。

对于这个女孩子,我是有所了解的。她住在我们同一个小区,父母前两年离异后各自都成立了新家庭,她只好跟年迈的奶奶一起生活。

由于家庭变故以及缺少管教等原因,女孩子显得非常顽劣,沾了一身的坏毛病坏习惯,而且每次考试总是排在班级里的最后几名。为此,我非常担心,女儿和她同桌,会不会受她影响被她干扰?　

我正要打电话给班主任提出自己的反对意见时,女儿拦住了我,她说:“大家都不愿意和她同桌,如果我都不愿意和她坐在一起,她肯定很伤心的。”我的心一软,觉得女儿说的有道理,但我还是很担心,所以一再告诫她,千万不要和她多接触。

此后,我受单位委派去外地出差两个月。有一次,我打电话回家问起此事,妻子告诉我说,女儿天天和李心怡一起上学一起放学。我急了,连忙让女儿来接电话:“你怎么能这样?你必须和她保持距离。”女儿说:“李心怡并不像你想象的那样。”

出差回到家的那天正好是周末,女儿也放学回来了,后面还跟着李心怡,我的脸就拉了下来。李心怡似乎也看出了我的不悦,轻轻地随女儿进了书房,静静地做起了作业。

第二天刚好开家长会,我和女儿早早地就来到了学校。班主任老师特意把我和女儿叫进了她的办公室,然后笑着对我说:“真的要谢谢你,还有马兰同学,自从把李心怡调整跟马兰同桌后,李心怡的改变非常明显,她懂礼貌了。”

班主任老师还告诉我,当初之所以把李心怡安排与马兰同桌,主要是考虑到她做事认真负责、为人和气,让李心怡和马兰同桌,潜移默化当中肯定会受到影响。我朝女儿投去探寻的一望,女儿有点不好意思地向我点了点头。

回家的路上,我问女儿:“你是怎样让李心怡往好的方面改变的呢?”女儿说:“很简单啊,她想打人骂人的时候,我就跟她说‘你再这样,我都不肯跟你同桌了,现在除了我,你还有别的朋友吗’,这样,心怡就慢慢地改掉了以前的坏毛病。”

我说:“你的成绩也比以前好多了,这是怎么一回事?”女儿说:“如果我的成绩都不好,她怎么会向我看齐,我又怎么能够帮助她提高成绩呢?”

其实,在教育和培育孩子方面,很多家长常常被世俗的观念所左右,希望给他们选择一所有着优质教育资源的学校,并且特别要求他们和成绩好的同学成为同班、同桌。

事实上,我们忽视了,许多“坏孩子”与“好孩子”相交,“坏孩子”会变好；“好孩子”与“坏孩子”相交,“好孩子”会变得更好。所以,现代版的“孟母三迁”并不一定值得提倡。